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核心素养理念下高中地理课堂教学的优化路径

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摘要摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，培养学生核心素养已经成为当前教育教学中的重要方向，这对教育工作者在开展教学时需要提出更高的要求。在高中地理课堂教学中，教师要采用多元化教学模式，更新教学理念，帮助学生寻求正确的学习方法，培养学生综合能力及核心素养，坚持以学生为主体，激发学生的学习兴趣，打造一个具有开放性、趣味性、灵活性的地理课堂，有效提升学生地理思维和学习能力。基于此，本文主要对核心素养理念下高中地理课堂教学的优化路径进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

DOI pj0o3308jy/5827675

作者何香艳

机构地区湖南永州零陵区永州市第三中学 425000

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词核心素养高中地理课堂教学优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）