摘要
摘要：良好的饮食习惯与幼儿的身体健康发展息息相关，对于幼儿园的孩子而言，他们年龄比较小，对于食物营养价值的认知比较低，对于食物的喜好也停留在“好不好吃”的表现上，不懂得饮食要注重营养均衡的重要性，总是会有不少的孩子存在挑食、偏食的不良饮食习惯。而幼儿园作为3-6岁孩子群体教育的专业机构，注重幼儿良好饮食习惯的培养，注重提升食育教育策略是一种有效的教学手段，能够很好地促进幼儿养成良好的饮食习惯。本文结合个人工作实践，以大班幼儿的视角，从环境创设、课堂教学、活动设计、家园共育四个角度论述大班幼儿有效开展食育教育的策略，让食育教育成为润泽幼儿生命的新途径。
出版日期
2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
