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新课改背景下教师心理健康研究现状与分析

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摘要教师的心理健康是有效推进新课改的重要保证。新课程标准实施以来，我国关于教师心理健康的研究取得了丰硕的成果，主要体现在新课改对教师角色的重新定位、新课改与教师专业发展、新课改背景下教师心理健康的维护三个方面，但同时研究现状仍然存在着一定的缺憾和不足，需要优化教师心理健康的研究。

DOI 54k2vlme4k/583509

作者傅成仕;朱春阳;赵冬

机构地区不详

出处《继续教育研究》 2008年3期

关键词新课改教师心理健康研究

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）