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核心素养背景下高中地理课堂教学问题情境创设的研究
核心素养背景下高中地理课堂教学问题情境创设的研究
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摘要
摘要:有效的地理课程情景设计,不但可以使学习者掌握基本知识与方法,还可以提高学习者的关键能力与必备品质,实现培育学习者地理课程核心素质的目的。本文从问题情景创设、活动体验教育情景设计、利用形象材料创造情景三方面,浅谈怎样有效实施地理专业核心素质的教育。
DOI
kd22p11rd6/5835538
作者
薛宁华
机构地区
江苏省溧阳市光华高级中学
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
地理课程
情境创设
核心素质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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