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核心素养背景下高中地理课堂教学问题情境创设的研究

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摘要摘要：有效的地理课程情景设计，不但可以使学习者掌握基本知识与方法，还可以提高学习者的关键能力与必备品质，实现培育学习者地理课程核心素质的目的。本文从问题情景创设、活动体验教育情景设计、利用形象材料创造情景三方面，浅谈怎样有效实施地理专业核心素质的教育。

DOI kd22p11rd6/5835538

作者薛宁华

机构地区江苏省溧阳市光华高级中学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词地理课程情境创设核心素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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