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在幼儿园开展二胎家庭亲子阅读的实践与探究
在幼儿园开展二胎家庭亲子阅读的实践与探究
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摘要
摘要:《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出:要“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读兴趣”。中国二孩政策全面放开,二孩家庭慢慢在幼儿园家庭结构中占比居多,家长无暇顾及两孩阅读、没有方法指导两孩阅读成为新政策下的新问题。在此背景下,本文对幼儿园开展二胎家庭亲子阅读的实践展开讨论,以供参考。
DOI
lde5pv59d3/5838765
作者
谈雷
机构地区
江苏省张家港市妙桥幼儿园
出处
《中国教师》
2022年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年1期
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