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试谈小学数学有效课堂教学讨论

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摘要摘要：在新课程改革背景的影响下，要求小学阶段的数学教师能够在课堂当中,对高效化的教学原则予以全面认识，并借助有限的教学时间，引导学生针对知识的发展过程进行了解,并熟练掌握数学知识的应用技能，帮助学生形成优良、严谨的数学思维，使学生可以自觉地参与到学习过程中，有效改善数学教学活动的实施质量。现阶段需要对小学数学有效课堂教学形式予以分析，在明确教学侧重点的情况下，发挥出小学数学知识的实际效用。

DOI 0dpw3pyw42/5840369

作者刘红

机构地区哈尔滨市红岩小学校黑龙江省哈尔滨市 150000

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词小学教育数学教学有效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）