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小学高年级数学教学中提升学生计算能力的策略分析

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摘要摘要：小学高年数学计算教学贯穿小学数学教学始终，小学高年级数学教师应该引导小学生了解最基本的数学计算方法，进而使学生运用多元化的计算方式解决数学问题，提高学生的综合能力。同时，小学高年级数学教师要让小学生分析小学数学计算教学与数学问题的联系，进而让学生理解数学知识原理的意义，鼓励学生在数学学习过程中有所收获，进而激发小学生的数学学习潜能。

DOI ojzxyeqed5/5844594

作者张秀玲

机构地区福建三明市沙县区凤岗中心小学福建三明 365500

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词小学高年级数学教学计算能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）