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新课改理念下中学历史如何提高自学与合作探究问题质量以提升学生能力——以《早期的殖民扩张》为例

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摘要摘要：为了贯彻课程改革以学生为中心的教学理念,调动学生的学习积极性，提高学生的能力，自学与合作探究问题的设置质量至关重要，那么如何才能提高自学与合作探究问题的设置质量，本文将从深度、广度、迷惑性、综合性、思维性、探究性、辩证性七个方面进行分析。

DOI 2d3rp5kmd9/5846891

作者刘文泉

机构地区广东省惠东县惠东荣超中学广东惠东 516369

出处《中国教师》 2022年1期

关键词自主学习自学与合作探究问题设置学生能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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