首页 > 《教育学文摘》 > 2022年1期 > 浅析高中数学建模核心素养的培养路径

浅析高中数学建模核心素养的培养路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新时期，在进行高中数学教学时，为保证学生数学学习质量，教师进行教学改革创新时，应当对学生数学建模核心素养进行培养，夯实学生数学基础，提升学生数学综合学习能力。

DOI lde587m9d3/5854941

作者卢丽州

机构地区上林县中学

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词高中数学建模思想核心素养培养路径现实价值教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1亓玉凤. 浅析高中数学建模核心素养的培养路径.教育学,2022-11.
2杨旭卿. 核心素养下高中数学建模能力培养路径.教育学,2021-11.
3郑文祥. 高中数学建模核心素养的培养路径分析.教育学,2023-04.
4邱月香. 探究核心素养下高中数学建模能力培养路径.教育学,2022-02.
5阿依麦麦提·阿帕尔. 浅析高中数学核心素养的培养路径及实践.教育学,2022-09.
6张翀. 高中数学核心素养培养路径分析.教育学,2020-11.
7青格乐. 浅析高中数学核心素养的培养路径及实践应用.教育学,2022-03.
8吴昊. 浅析高中数学核心素养的培养路径及实践应用.教育学,2022-04.
9吴传宝. 浅析高中数学核心素养的培养路径及实践应用.教育学,2022-04.
10刘蓉. 浅析高中数学核心素养的培养路径及实践应用.教育学,2022-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中数学建模思想核心素养培养路径现实价值教学改革

返回顶部