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通过课堂实录浅谈小学语文文本细读的方法

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摘要【摘要】文本细读是一线教师在进行文本解读和课堂连接的关键环节。语文学科主要锻炼的是学生的语言文字应用。在小学阶段，是提升语言文字素养的关键阶段，教师进行文本细读之后所设计的一系列课堂活动，都旨在将文本深层含义，语言文字的意义，作者的思想感情和写作意图传达给学生，从而实现语文学科本体化的特点。

DOI wjv2oqykd7/5856074

作者刘菲

机构地区沙县区南阳中心学校 365500

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词文本细读语言文字语文素养本体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）