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学习小组在高中英语课堂有效活动策略探究

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摘要摘要：新课标改革后，培养学生合作能力，已成为高中英语教学的一大目标。高中英语学习并非仅由教师向学生传递英语知识和学习英语的技巧，重点强调学生需要建构自身知识体系，从被动接受英语知识，变成主动吸收英语知识。由此可见，强化学生主体性和合作能力，已成为新时期高中英语教师面临的重要难题。本文围绕高中英语课堂教学，进一步探索应用学习小组高效执教英语学科的策略，希望通过学习小组的学习令学生养成英语学习优良习惯，并提高合作意识与能力。

DOI pj0ov21wjy/5856799

作者杨茵

机构地区绵阳普明中学四川绵阳 621000

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词学习小组高中英语课堂教学方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）