首页 > 《教育学文摘》 > 2022年1期 > 新教育公平观视域下的教师素质提升路径

新教育公平观视域下的教师素质提升路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：伴随着我国教育理念的不断进步，新时代教育公平需要教师秉承着教学过程公平、教学结果公平的理念，同时需要自身做到不断提高专业素质和专业能力，才能为良好的教学工作奠定坚实的基础。基于此，本文首先分析了新教育公平观的具体内涵，其次结合实际教学情况探索新教育公平观视域下的教师素质提升路径，以期推动我国素质教育的不断发展。

DOI ojzx626nd5/5861170

作者李东华

机构地区云南省曲靖市师宗县大同街道中心学校

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词新教育公平观教师素质提升路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）