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2022年1期
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促进学生深度学习的高中生物课堂教学策略
促进学生深度学习的高中生物课堂教学策略
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摘要
摘要:生物学集科学、实际和兴趣于一身,它是高中社会科学教育的关键组成部分。高中生物课堂教学不仅需要应对时代发展的要求,要引导学生深度学习,精确提升学生的学习效能和效果,使得教师加强教育思想,改进教学策略,创新教育行径,促进学生深度学习,引导学生克服当前浅层学习的局限,是深化高中生物教学改革的必由之路。
DOI
7j6xy9qpj0/5864318
作者
蒙坊平
机构地区
广东省仁化县仁化中学 512300
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
深度学习
高中生物
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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