首页 > 《教学与研究》 > 2022年1期 > 核心素养背景下小学英语多效资源融合研究

核心素养背景下小学英语多效资源融合研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着人们生活水平提高，对教育创新要求不断提高。核心素养育人体系的提出，为小学英语单元教学的发展提供了新思路。核心素养下小学英语单元教学，要求教师要充分了解学情、挖掘教材、整合资源并在统筹单元内容进行启发性的“教”，以使学生在课堂中真正体会到“学”的乐趣与成功。

DOI rj80mzx9d0/5864482

作者曹少坤

机构地区顺平县实验小学河北省保定市 072250

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词核心素养小学英语单元教学整体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴小娟. 核心素养背景下农村小学英语课程资源开发.教育学,2023-06.
2黄玉娟. “核心素养”背景下的小学英语跨学科融合课程的实践与研究.教育学,2023-10.
3周廷亭. 核心素养背景下小学英语与信息技术融合实践探讨.教育学,2022-05.
4宋金玉. 核心素养背景下小学英语教学培养研究.,2022-06.
5郝倩莹. 核心素养背景下小学英语教学中德育资源开发探微.教育学,2022-01.
6李美云. 核心素养背景下小学英语学科与德育教育融合的探究.教育学,2022-09.
7高钿. 核心素养背景下小学体育跨学科融合教学研究.教育学,2023-03.
8陈丽君. 核心素养背景下小学英语教学的路径研究.教育学,2023-07.
9许文锋. 核心素养背景下小学英语阅读的教学研究.教育学,2021-05.
10刘红. 核心素养背景下小学英语阅读的教学研究.教育学,2021-06.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学英语单元教学整体策略

返回顶部