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亲子共读，快乐成长——探究家校良性互动的有效途径

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摘要摘要：在传统的初中教学当中，家长与学校之间的互动较少，导致学生在学习的过程中，不能够及时的获得家长的督促，也会使初中教学效率大幅度降低。学生处在初中学习的这一阶段，正是心智发展的关键性时期，不仅要培养孩子的理解能力，还应该提升学生自身的阅读能力。只有积累了大量的阅读知识，才能够使孩子提高学习素养，同时保持家校之间的沟通也是十分必要的。

DOI g4qkrgn748/5870124

作者樊如珍

机构地区浙江省海宁市长安镇初级中学 314422

出处《中国教师》 2022年1期

关键词亲子共读家校互动有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）