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《中国教师》
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2022年2期
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小学班主任管理中沟通艺术的有效运用
小学班主任管理中沟通艺术的有效运用
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摘要
摘要:小学阶段是学生夯实未来生活学习基础的关键时期,班主任作为班级的管理者与领航者,应重视与学生之间的沟通交流,打破师生之间的藩篱,建立良好师生的关系。在此过程中,班主任应以学生内心实际需求及个性发展规律为基准,要耐心倾听学生内心最真实的想法,借助自身的语言能力及技巧,与学生展开行之有效的沟通,使其能够全身心投入学习之中,增强学生对班主任的信任感,提高班级管理成效,以此真正实现素质教育育人目的。
DOI
pd5q0g6rd7/5870347
作者
俞亚南
机构地区
浙江省温州市乐清市乐成第二小学 325600
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
小学班主任
沟通
管理
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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