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落实“双减”政策，构建高效课堂——北师大版一年级上册《认识钟面》例谈

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，尤其是在“双减”背景下，教师应当创新教学教研方式，实现减负提质的教学效果，以此来提升数学教学的效率和质量，实现学生减负与教育提质的平衡。

DOI kd22q51ed6/5872986

作者潘小英

机构地区福建省南平市建瓯市徐墩镇中心小学

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词 “双减” 高效课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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