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高中生物项目化学习的实践与思考

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摘要摘要：在现代综合教育背景下，高中生物课程教学的发展方向也出现了相应的转变，它越来越强调对高中生的项目化教学教育理念和生物学核心素质的培养，对学生的生物思想、生物学认知意识、生态教学观点的关注率也更高了。针对当前高中生物课程教学特点，怎样拓展高中生物课程教学空间，以及怎样探寻更加创新的高中生物课堂教学模式，是亟待教研人员进一步加强与深入研究的地方，而生物学项目化教学方式和策略则为其指明了全新的探索方向。

DOI wjv23lxwd7/5872998

作者王志国

机构地区浙江苍南中学

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词高中生物项目化学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）