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基于快乐教育理念下“行走学习”研学课程的实践研究
基于快乐教育理念下“行走学习”研学课程的实践研究
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摘要
内容摘要:2016年 11月30日,国家教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划,并与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学 旅行和学校课程有机融合。本文通过文献综述厘清了学校开展研学课程的起源与历史,梳理了我校研学课程在探索与发展中的已有成果,以把握研学课程的发展趋势,促进学校研学课程更好的深化和发展。
DOI
g4qkr3qn48/5874796
作者
陆瑛
机构地区
南宁市朝阳路小学 530012
出处
《中小学教育》
2022年2期
关键词
行走学习 研学课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年2期
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