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高中生物分层教学思考

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摘要摘要：随着新课改的大力推进，大部分教师的教学观念、教学方法教学手段等都在进行创新、发展。将生物教学思维与高效的教学活动相结合，可以有效地促进学生对生物基础知识的了解与掌握，提高学生的学校里能力。

DOI 0dpwwvzo42/5877121

作者胥秀霞

机构地区云南省大理州巍山县第二中学

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词高中生物分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4范亚丽. 高中生物分层教学解析.社会学,2012-07.
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6宋龙平. 高中生物分层次教学探微.教育学,2017-05.
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来源期刊

中小学教育

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