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浅谈高中生物分层教学模式

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摘要摘要：近年来，随着新课程改革深入推进，社会发展对新时期人才培养提出了严格的要求。培养应用型人才已经成了教育教学改革的关键。在实际的教学过程中如何做到因材施教的培养，保证课堂教学内容价值的最大化，值得教育工作者深思，本文以高中生物的教学为例，阐述在教学实践中为培养学生的科学探索精神，及学生的全面发展作出的分层教学模式。我本人结合自身在教学活动中发现的问题以及总结的经验，以及新课程改革对高中生物科目的具体要求，提出了关于高中生物分层教学的思考。

DOI 6jr8pm3p45/5965463

作者曾昌容

机构地区重庆市酉阳第一中学校重庆酉阳 409800

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词高中生物分层教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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