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巧用点拨,激思启智——基于小学语文阅读教学中如何突破重难点的研究
巧用点拨,激思启智——基于小学语文阅读教学中如何突破重难点的研究
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摘要
摘要:在小学语文阅读教学中,教学经验丰富的教师主动从学生的视角出发,通过点拨学生来开启学生的智力,挖掘学生的潜能,夯实学生的基础,确保学生能够逐步意识到阅读的乐趣,进而在自主参与的过程之中获得更多的感悟和收获,主动突破阅读重点以及难点。这种
DOI
g4qkk56r48/5877400
作者
邹丽红
机构地区
广东省河源市龙川县老隆镇水贝小学517300
出处
《中小学教育》
2022年2期
关键词
小学语文
阅读教学
突破重难点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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