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核心素养下小学数学阅读能力的培养

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摘要摘要：小学生数学阅读的能力关系到学生能否正确理解问题的含义，理解问题提出者的意图，进而影响学生能否写出正确的答案。数学的阅读能力不同于语文，语文中要求的阅读是对文字的理解，而数学的阅读除了文字之外还包括数据表格、折线图、饼状图等类型的阅读，学生需要在短时间内理解题目、分析题目、抓住题目重点进行计算，最后得出正确答案。但部分教师在教学时一味遵循传统方式，习惯于帮助学生分析题目，过分干涉学生的解题过程，旨在把知识点灌输给学生，导致学生阅读能力不够，曲解题意的现象时有发生。因此，教师需要在进行数学教学时注重培养学生的阅读能力。

DOI 5joggxq6dv/5877436

作者罗小玲

机构地区双流区金桥小学

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词核心素养小学数学阅读能力培养数学阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）