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《中小学教育》
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2022年2期
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浅谈小学数学课堂开展情感教育的策略
浅谈小学数学课堂开展情感教育的策略
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摘要
摘要:把情感教育融入小学数学教学,激发学生对数学的兴趣与激情,是推动小学数学教学的一股永不枯竭的力量。要提高小学数学课堂教学的质量,就要从情感教育入手,为学生创造一个轻松愉快的学习氛围,使他们在情感上得到充分的满足和持续发展。
DOI
6jr88ygx45/5877463
作者
吴姗
机构地区
常青藤实验学校(东区) 215600
出处
《中小学教育》
2022年2期
关键词
小学数学
情感教育
策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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