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课内外有效衔接畅游阅读之海

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摘要摘要：素质教育模式的提出要求落实以生为本的教育理念，在此背景下迫切要求广大教师积极转变落后观念，转化课堂角色，谋求新型教育教学路径。针对小学语文教学，教育部明确指出：应着重培养学生的阅读能力，使小学生突破认知和思想的局限性，树立语文学科核心素养。因此，本文着重围绕“小学语文课内外阅读的有效衔接”展开研究，旨在对小学语文教师发挥一定的参考价值，通过课内外阅读的有效衔接唤醒学生的阅读兴趣，不断丰富其知识储备，从而利于学生实现长远发展。

DOI odwrry234k/5880256

作者庄艺灵

机构地区 363601 福建省漳州市南靖县靖城中心小学

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词小学语文课内外阅读有效衔接方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）