高中文言文趣味教学实践与思考

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摘要 【摘要】针对部分高中生学习文言文的欲望不强、兴趣不浓的现状,本文以王羲之的《兰亭集序》为例,探讨了文言文趣味教学的策略,即深入挖掘文本趣味,精心设计教学环节,开展丰富的课堂活动,优化文言作业设计。并对文言文趣味教学进行反思,以确保课堂效果。
出处 《教学与研究》 2022年2期
出版日期 2022年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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