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“双减”政策下校长的办学聚焦点探索

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摘要【摘要】实施“双减”政策，落实“双减”精神，就是让偏离了的教育重回教育正轨，重回教育的初心和本源。“双减”政策下，对校长办学观念与做法提出了全新的挑战，本文探索了“双减”政策下校长的办学聚焦点。

DOI odwrr3ry4k/5884832

作者易斌

机构地区桂林市第十八中学 541004

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词双减办学聚焦点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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