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基于“双减”政策背景下的小学数学课堂教学策略

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摘要摘要：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”尤其是在义务教育的阶段，学生不断地通过教师的引导和知识的掌握，从而产生自己独立的世界观、人生观、价值观。所以，在“双减政策”已经全面落实的背景下，小学数学教师应当妥善利用自己的权利和职责，做好学生成长路上的引路人，一改传统的教学模式，将教学重点从课后转变到课内，经过不断的优化和发展，建立新型的小学数学课堂，将创新与经验相结合，创建良好的学习环境。

DOI 54k00vgyjk/5886133

作者许燕群

机构地区广东省广州市花都区骏威小学广东广州 510800

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词双减政策小学数学课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）