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“双减”留白空间，“五育”向内生长——基于“双减”政策下优化作业设计与实施的实践探索

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摘要【内容摘要】基于“双减”政策背景下，广大一线专任教师积极研读教育部和各级文件通知精神和要求。课堂教学“提质增效”目标，就是需要每一位教师提升课堂教学的质量，优化作业设计与实施，以增强作业实施的有效性，激发学生学习兴趣为研究中心任务，切实减轻学生过重作业负担。通过实践，我们积极寻求课后作业的创新形式和管理模式，多元化的作业形式丰富学生的课余生活，让每一位学生德、智、体、美、劳全面发展。

DOI 7dm772zydn/5886354

作者李松波

机构地区广州市番禺区市桥南阳里小学广东广州 511400

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词 “双减”政策优化作业设计与创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）