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小学语文阅读教学中的思维能力培养的策略研究

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摘要摘要：学生学习的一个基本方法是阅读，通过阅读和理解文章中所表达的意义来提高他们的学习能力。因此，小学语文教学的关键之一就是阅读教学，教师应对阅读教学产生重视，提高学生的阅读能力，缩短小学的阅读时间，提升学生日后继续主动学习性。本文提出了改进教学方法的措施，以提高小学语文教学的质量，同时考虑到目前小学生认为阅读是枯燥乏味的，他们没有空间独立思考以及教师教学引导工作误区等提出改进，为小学语文的教学质量的提升提供参考建议。

DOI pj0ooyo8jy/5888875

作者张丽敏

机构地区哈尔滨市大同小学校

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词学生思维思维教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）