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多元化教学模式在小学语文阅读教学中的应用思考

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摘要摘要：不同的教学模式和教学方法应用会对小学语文阅读课堂的教学实施效果产生非常的重要的影响，从目前的课堂教法应用情况来看，还存在教学方法应用固定化、应用单一化等突出问题的问题，还需要每一名小学语文教师全面地强化问题驱动，合理的通过引入多元化的教学模式来盖上课堂教学形态，优化课堂教学流程，更好的强化基础知识点讲解，从而破解教学瓶颈，实现教学效益的不断提升。

DOI 6jr8k7zw45/5894415

作者夏宏鑫

机构地区江西省共青城市西湖小学 332020

出处《中小学教育》 2021年36期

关键词多元化教学模式小学小学语文阅读课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）