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多元化教学模式在小学高段语文阅读教学中的运用

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摘要摘要：阅读是语文教学的基础，也是学生获取知识、了解陌生事物的重要途径。新时期下，为提高小学高段语文阅读教学的有效性，语文教师也应不断学习，将一些先进的教学手段和科学技术知识融入语文阅读教学，结合学生学习特点，采用多元化的教学模式，丰富语文阅读教学形式和内容，激发学生的阅读兴趣，使学生善于阅读、乐于阅读。本文主要结合小学高段语文阅读教学内容，详细探讨了多元化教学模式在其中的应用。

DOI 54y7lk2940/4562452

作者王欢

机构地区安徽省合肥市琥珀名城小学 230011

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词阅读多元化教学小学高段语文应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）