让学生在“玩”中自主探究

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摘要 我去听一位教师讲“10的认识”这一课。课上,教师引导学生从生活的情境中认识了10,然后又让学生用10根小棒摆出自己喜欢的图形。学生们兴致勃勃地动手操作,我旁边的两个小男孩儿摆出了下面的图形:
机构地区 不详
出处 《小学教学:数学版》 2008年4期
出版日期 2008年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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