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指向深度学习的生物学高阶概念转变

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摘要 [摘要]深度学习是实现生物学高阶概念转变的有效途径。以“基因控制生物的性状”这一高阶概念的转变为例，阐述开展深度学习达成生物学高阶概念深度理解的实践路径与思考。

DOI kd22eoepd6/5900414

作者何明明

机构地区无锡市南湖中学，江苏无锡 214121

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词 []深度学习生物学高阶概念转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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