摘要
摘要：如今德育工作的重要地位已得到广大教育工作者的认可，提升德育的教育成效也成为广大教师积极探索的方向。班主任作为德育工作的直接负责人，更是承担着落实德育、创新德育、强化德育的重任。在对初中生进行德育时，班主任首先要以身作则，成为学生的榜样，引导学生提升自身的道德修养。然后把课堂教学作为德育的主阵地，以道德法治教育 为主，以主题班会为补辅，以各学科渗透为补充，来落实德育教育。再通过组织与课堂教学相匹配的实践活动，来强化学生的德育体验，实现理论与实践的有机结合。最后再针对个别学生的个别问题因材施教，找到问题的原因，灵活运用各种方式方法，争取各方力量的配合，突破德育教育中的一些难题。
出版日期
2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
