摘要
摘要：中华优秀传统文化教育不仅仅是语文、政治、历史等学科教师的任务，其他学科也应有所作为，而且可大有作为。高中英语虽是学生英语语言能力提升的重要阶段，但英语学科绝非只有工具性特点。《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）（下称《高中英语新课标》）明确指出，新时代我国普通高中英语课程是落实立德树人根本任务的基础文化课程，旨在发展学生的英语学科核心素养，普通高中英语课程应彰显工具性和人文性的融合统一。《高中英语新课标》确定的英语学科核心素养包括四大要素，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。中华优秀传统文化教育属于发展学生文化意识范畴，高中英语教师也应肩负起“以文化人、以文育人、以文培元”的神圣使命。
出版日期
2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
