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小学数学教育教学过程中分层教学的实践探究

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摘要摘要：在当前的小学数学分层教学中，教师需要掌握正确并且有效的教学方式，这样才能解决更多的教学问题，从而保证学生们的数学学习能力不断提升。另外，教师需要分析分层教学法的应用对策，提升自己分层的科学性，为不同层次的学生制订不同的教学方案，让他们有目的地学习，这样才能保证小学数学课堂教学效率以及教学氛围，并保证学生们在学习过程中获得全方位的发展。

DOI 34g5lx58j9/5900955

作者宋巧玲

机构地区黑龙江省鸡西市城子河区正阳学校 158177

出处《中国教师》 2022年3期

关键词小学数学分层教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）