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践行陶行知教育思想，丰富小学数学课堂模式

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摘要摘要：陶行知教育思想的精髓是“生活教育理论”，生活即教育、社会即学校、教学做合一。在陶行知教育思想影响下，教师对于小学数学课堂综合素质目标达成也做了越来越多的尝试和改变。在当前素质教育要求越来越高的前提下，小学数学教师要运用陶行知教育思想，把日常教学和生活做有机的结合，并且突出陶行知教育理念在教学中的引导作用。

DOI 0dpw5v8k42/5905069

作者马其龙

机构地区江苏省阜宁县施庄中心小学

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词陶行知数学课堂教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）