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基于单元整合的小学数学结构化教学策略
基于单元整合的小学数学结构化教学策略
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摘要
摘要:数学的学科特点呼吁一种新型的学习方式——小学数学结构化学习。通过对小学数学结构化学习的理论内涵和价值认知的梳理阐释,提出小学数学结构化学习的实践策略,将有助于小学数学学习效益和小学生数学素养的提升。基于此,本文章对基于单元整合的小学数学结构化教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
rdxlmxkkdl/5905101
作者
张北雁
机构地区
陕西省延安市延川县第二中学717200
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
单元整合
小学数学
结构化教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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