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《中国教师》
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2021年08期
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基于单元整合的小学数学结构化教学策略
基于单元整合的小学数学结构化教学策略
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摘要
摘要:小学阶段的数学教学是学生智力开发、思维能力培养的基础,也是人才培养的必要前提教学。在这一教学工作中,应该不断培养学生的学习兴趣,保证其能够以高度的积极性与自主性参与到课堂学习中,最终则能够有效提高学习效率,促进学生全面培养提升。但是,在过去的教学工作中,往往由于教学方式方法落后问题,导致这一教学工作开展受阻。通过单元整合的方式落实结构化教学能够优化这一问题,促进教学工作高效开展。
DOI
ojno679xdr/5318961
作者
翁笑游
机构地区
温州市瓯海区艺术实验小学 325000
出处
《中国教师》
2021年08期
关键词
单元整合
小学数学
结构化
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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