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2022年3期
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基于核心素养的初中数学大单元教学研究
基于核心素养的初中数学大单元教学研究
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摘要
摘 要:随着新教改的不断实施,初中数学教学越来越重视学生的素质教育,而大单元的教学模式具有很强的体系化,有助于学生建立具有自身特色的数学知识架构,有利于培养学生数学的核心素养,进而提高学生的数学综合素养。本篇论文就是针对在核心素养的教学背景下,初中数学如何展开大单元的教学模式进行浅要分析。
DOI
kd22o3lrd6/5910514
作者
陈志刚
机构地区
福建省南安第一中学 362300
出处
《教学与研究》
2022年3期
关键词
核心素养
初中数学
大单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年3期
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