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基于STEM的小学科学教学实践分析

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摘要摘要：作为教育过程当中最为基础的环节，小学科学教学对于小学生课堂来说是十分重要的。在小学科学教育过程当中使用STEM注意，可以全面提升小学生的综合素养，对小学生的教育效果，具有重大意义，教师也应对此教育模式产生足够的重视。本文针对STEM模式进行了深入的分析和讨论，以及如何合理制定教学策略作出阐述，以有效提高小学科学教育的实际效果。

DOI pd5qrpygd7/5911071

作者朱金静

机构地区苏州工业园区方洲小学

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词 STEM 小学科学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）