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小学语文高年级课堂教学有效性的提升策略

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摘要摘要：在小学高年级语文阅读教学的过程中，想要切实提高阅读的有效性，就要按照当前的实际情况将影响小学高年级语文阅读教学的因素找出来，从而采取有效的措施来处理教学问题。对于高年级的学生来说，阅读教学不是一蹴而就的，它是一个过程，需要教师与学生的共同努力才能达成阅读教学目标。故而在实践阶段，还需要从教学方法、教学理念层等层面做好优化，并且不断提升学生的学习兴趣，如此才能逐步提升学生的阅读水平。

DOI zdlynv784l/5911816

作者刘静娜

机构地区河北省雄安新区安新县老河头镇席庄小学071602

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学高年级语文教学有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）