首页 > 《教育学文摘》 > 2022年3期 > 新时期下信息技术和幼儿教育的融合策略

新时期下信息技术和幼儿教育的融合策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：信息技术作为新颖的教学手段受到了很多教师的关注和重视。教师做好幼儿园教学规划，让信息技术的特点和价值全面呈现出来。教师通过信息技术教学手段的整合，通过文字、图片等形式，为孩子带来深刻的学习体验，实现幼儿学习进步和发展。文章针对信息技术和幼儿教育融合的举措进行了重点探究。

DOI wjv2y2wnd7/5912802

作者马尤梦

机构地区贵州省安龙县招堤街道第一幼儿园 552400

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词新时期信息技术幼儿教育融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄连春. 新时期下信息技术和幼儿教育的融合策略.教育学,2022-05.
2胡冬. 新时期下信息技术和幼儿教育的融合策略.教育学,2022-04.
3戴佳佳. 新时期下信息技术和幼儿教育的融合策略.教育学,2024-04.
4赵琪. 技术引领，赋能课堂——新时期下信息技术和幼儿教育的融合策略.教育学,2022-06.
5万雪婷. 关注数字信息技术融合，点亮幼儿发展之光—浅谈新时期数字信息技术和幼儿教育的融合.教育学,2023-01.
6李俊睿. 信息技术与幼儿教育融合策略探究.教育学,2022-05.
7粟秋冬. 浅析信息技术下幼儿教育策略.教育学,2020-11.
8石榴青. 浅析信息技术与幼儿教育的融合策略.,2023-07.
9杨旌. 信息技术与幼儿教育的融合.教育学,2019-10.
10李琳. 浅析信息技术背景下幼儿教育的融合运用.教育学,2019-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新时期信息技术幼儿教育融合策略

返回顶部