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论混合式教学的价值意涵及其实现

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摘要【摘要】混合式教学是一种把线上学习与线下学习统一起来，实现学习中心由教师授课转向学生自主性学习的教学模式。混合式教学蕴含着极其深厚的价值意涵，因其科学性、先进性以及时代性，与传统教学模式相比，对于拓展课堂授课自由度、保证课内外学习的连贯性以及降低学习思维的物质性等方面更具优越性。而要在实践中真正彰显混合式教学的价值内涵，需要我们采取课前布置任务、强化自主学习，课中组织教学、掌控教学进程和课后总结反思、拓展巩固知识等措施来予以保障。

DOI odwr7o3v4k/5915908

作者易想和１成辉２　彭莉3 欧阳一星4 曹璐5

机构地区１,2，3，4益阳师范高等专科学校湖南益阳 413000

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词价值意涵混合式教学实现路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）