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“双减”下小学高年级数学特色作业设计的思考

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摘要摘要：随着教育理念深入发展、我国基础教育水平的不断提高，2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称《意见》），国家想要重拳出手的决心是坚定的。从整体规划上看，《意见》直指的问题是目前我国中小学生负担太重，短视化和功利性等问题。《意见》为减轻学生的学习负担，针对作业总量和时长，就减轻孩子过重的作业负担提出了一系列的细化要点。“双减”政策的出台不仅调整了我国现阶段的教育格局，更为我国基础教育观念的变革起到了良好的推动作用。

DOI rj806rr9d0/5916058

作者吴敏飞

机构地区浙江省衢州市龙游县溪口小学

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词双减小学高年级数学特色作业设计思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）