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开展混龄“玩具漂流”促进中班幼儿的分享行为发展

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摘要【摘要】培养幼儿良好的分享行为是幼儿园教育的重要内容，中班幼儿的分享行为属于萌芽阶段，重视并有效引导中班幼儿建立分享意识和分享行为对幼儿良好品质形成具有重要的促进错用。本文将通过混龄“玩具漂流”活动的开展，研究如何引导幼儿积极参与游戏活动，增强分享认知、养成分享行为习惯，提出确立“玩具漂流”目标、激发幼儿参与兴趣、营造良好的交往环境、运用适宜方法引导、开展积极正面评价等策略，促进中班幼儿的分享行为发展。

DOI 54k07ymejk/5924181

作者李婉妮

机构地区佛山市南海区大沥镇沥雅幼儿园 528231

出处《教育学文摘》 2021年34期

关键词混龄玩具漂流中班幼儿分享行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）