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关于小学语文课堂教学增效减负策略的探究

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摘要【摘要】随着“双减”政策的出台，各学校以增效减负为目标努力探索有效的教学策略，力争在保证教师教学质量的同时，最大程度地降低学生的学习负担。因此，本文将围绕当前教育现状来探究如何在小学语文课堂上实现真正的增效减负，帮助教师提高教学效率，帮助学生实现快乐高效的学习成长目标。

DOI 6jr8owr545/5925563

作者施显运

机构地区钦州市第三十八小学广西钦州 535000

出处《中国教师》 2021年33期

关键词小学语文增效减负快乐学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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