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多学科融合教学在小学数学中的几点尝试——小学多学科探究性学习活动设计与实践研究

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摘要 [摘要]数学在多学科探究性主题活动凸显出独特的数学魅力，实施有效、有趣的多学科融合课程,让学生快乐数学学习、享受数学学习。悄然之间数学学科素养得以提高,学生五育得以全面发展。

DOI g4qk9r2r48/5926048

作者李雪梅

机构地区常州市钟楼区昕弘实验学校

出处《中小学教育》 2021年35期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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