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小学多学科融合项目式教学实践研究

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摘要摘要：探究式学习是一种教学活动，学生在教师的指导下，试图利用现有的知识、技术、经验，用科学的方法来体验学习过程。是学生不可或缺的重要学习方式。本文对小学多学科融合项目式教学实践进行分析，以供参考。

DOI 2d3k66y8j9/6822743

作者方琼

机构地区合肥一六八新店花园学校230001

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学多学科融合项目式教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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